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- Pugh, R. (1998). Review of the Campbell Interest and Skill Inventory. In Mental measurements yearbook (pp. 167-170). Lincoln, NE: Buros Institute of Mental Measurements.
Campbell Interessen- und Kompetenzumfrage
Die Campbell Interest and Skill Survey (CISS) ist ein Instrument zur Karrierebewertung, das die selbstberichteten Interessen und Fähigkeiten einer Person analysiert, um eine effektive Karriereplanung und Entscheidungsfindung zu unterstützen. Das CISS bietet vier Arten von Skalen, die Personen im Alter von 15 Jahren bis hin zu Erwachsenen helfen zu verstehen, wie sich ihre Interessen und Fähigkeiten auf wichtige Bereiche in der Arbeitswelt und auf bestimmte Berufe beziehen, insbesondere auf solche, die einen Hochschul- oder Berufsabschluss erfordern. Der Hauptautor des Tests, David P. Campbell, bezog Messungen der selbsteingeschätzten Fähigkeiten in die Umfrage ein, um die Bedeutung des Selbstvertrauens einer Person in die Fähigkeiten bei Karriereentscheidungen hervorzuheben. Das Profil zeigt sowohl Interessen- als auch Qualifikationswerte auf 7 Orientierungsskalen, 29 Basisskalen, 60 Berufsskalen und 2 Spezialskalen (akademischer Fokus und Extraversion) an und bietet Vergleiche zwischen der Stärke des Interesses und der Stärke des Selbstvertrauens einer Person für jede Skala. Die innovative Kombination von Interessen- und Kompetenzskalen des CISS liefert dem Nutzer wertvolle Informationen, die in alternativen Inventaren, die nur Interessen messen, nicht verfügbar sind. Das CISS kann verwendet werden, um akademische Studienbereiche zu identifizieren und Berufe zu klären, die sowohl zu Zufriedenheit als auch zum Erfolg für traditionelle und erwachsene Studierende führen können, und um Quereinsteiger, Übergangsmitarbeiter in Outplacement-Programmen und Vorruheständler bei der zukünftigen Karriere- und Lebensplanung zu unterstützen.
Geschichte der CISS-Entwicklung

Campbell entwickelte das CISS aufbauend auf seiner mehr als 30-jährigen Erfahrung in der Forschung zur Messung von Interessen. Campbells Erfahrung mit der Forschung zur Zinsmessung begann 1959, als er als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der University of Minnesota an der Überarbeitung des Strong Vocational Interest Blank (SVIB) beteiligt war. Nach vielen Jahren an der Fakultät in Minnesota, wo er das SVIB und später das Strong-Campbell Interest Inventory (SCII) erforschte und überarbeitete, wurde Campbell 1974 an das Center for Creative Leadership berufen, wo er weitere Bewertungsinstrumente entwickelte. Schließlich beendete er 1988 seine beruflichen Beziehungen zu den Entwicklern des SCII und konzentrierte sich auf die Entwicklung einer neuen, einfach zu bedienenden Umfrage mit Interessen- und Kompetenzskalen, die frei von Verzerrungen in Bezug auf Vokabular, Normen und Profildarstellung sein sollten. Aufbauend auf seiner langjährigen Erfahrung im Board of Directors von National Computer Systems (NCS) wählte Campbell 1992 NCS – heute Pearson Assessments – als Herausgeber des CISS.
Inhalt von CISS-Gegenständen
Campbell wählte sorgfältig 320 Elemente für das CISS aus einem umfangreichen Pool von Hunderten von Elementen aus, um voreingenommene oder anstößige Inhalte zu vermeiden, und auf der Grundlage von Item-Response-Merkmalen. Das CISS hat 200 Zinspositionen. Ein Alleinstellungsmerkmal der CISS-Interessenpositionen für Berufe ist, dass jeder Beruf definiert ist. Zum Beispiel lautet der Punkt für Architekt: „Ein Architekt, der neue Häuser und Gebäude entwirft“.
Die Hauptstärke des CISS besteht darin, dass es auch über 120 Skill-Items verfügt, die die Überzeugungen von Individuen über ihre Fähigkeiten messen, eine Reihe von Aktivitäten auszuführen. Die Fertigkeitselemente sind als Maß für das Selbstvertrauen in Fähigkeiten und nicht als direkte Messungen von Fähigkeiten konzipiert. Die im Handbuch berichteten Forschungsdaten deuten darauf hin, dass die selbsteingeschätzten Fähigkeiten der Individuen und die Verhaltensbeobachtungen ihrer Fähigkeiten stark korrelieren.
Das CISS verwendet ein 6-Punkte-Antwortformat, das eine verfeinerte Antwort auf die Items ermöglicht und die Befragten auch dazu zwingt, zumindest eine leichte Präferenz in die eine oder andere Richtung anzugeben, indem eine neutrale Antwort eliminiert wird. Die Befragten werden gebeten, ihr Interesse für die meisten Interessenselemente anhand der Antwortoptionen zu bewerten: stark like, like, slightly like, slightly dislike, dislike und strong dislike. Die Befragten werden auch gebeten, ihr Kompetenzniveau für die Fertigkeitselemente zu bewerten: Experte, gut, leicht überdurchschnittlich, leicht unterdurchschnittlich, schlecht und keine.
CISS Scale Konstruktion
Die Orientierungsskalen
Der CISS-Profilbericht ist um sieben Faktoren herum organisiert, die als Orientierungsskalen bezeichnet werden. Die Orientierungsskalen sind homogene Skalen, die auf früheren Faktorstudien von Thurstone, Strong, Holland und Campbell basieren. Nach zahlreichen Analysen, die auf die Grundskalen zugeschnitten waren, wählte Campbell eine Sieben-Komponenten-Struktur für die Orientierungen. Campbells Orientierungen ähneln den holländischen RIASEC-Typen (Realistic, Investigative, Artistic, Social, Enterprising, and Conventional), werden jedoch mit handlungsorientierten Wörtern (Gerundien) mit klareren Bedeutungen beschrieben, die eher mit Aktivitäten am Arbeitsplatz verbunden sind. Die sieben Orientierungen sind Beeinflussen, Organisieren, Helfen, Erschaffen, Analysieren, Produzieren und Abenteuern.
Grundlegende Skalen
Die 29 Basisskalen umfassen parallele Interessen- und Fähigkeitsskalen, die die Anziehungskraft und das Vertrauen von Individuen in eine Reihe von Lebensaktivitäten messen. Die Basisskalen sind homogene Subskalen der Orientierungsskalen und wurden konstruiert, indem Items identifiziert wurden, die hohe Interkorrelationen zueinander, geringe Korrelationen mit Items in anderen Clustern aufwiesen und aufgrund ihres Inhalts zusammenzugehören schienen.
Berufliche Waagen
Die 60 Berufsskalen wurden empirisch aus einer allgemeinen Referenzstichprobe konstruiert, die sich aus allen Befragten aus 65 Berufsfeldern zusammensetzte, indem Items identifiziert wurden, die Mitglieder jeder Berufsstichprobe von Arbeitnehmern, die angaben, dass sie ihre Arbeit genießen, statistisch differenzierten. Jede Berufsskala besteht aus einer Reihe von Aufgaben, die inhaltlich sehr unterschiedlich sind, und es ist nicht intuitiv ersichtlich, welches Element zu welcher Berufsskala gehört. Die Occupational Interest Scales enthalten positiv und negativ gewichtete Items, die sowohl die Vorlieben als auch die Abneigungen einer Berufsgruppe widerspiegeln. Beispielsweise kann ein Befragter auf einer bestimmten Berufsskala eine höhere Punktzahl erzielen, indem er einfach dieselben Elemente nicht mag, die den Mitgliedern dieser beruflichen Stichprobe nicht gefallen haben. Die Occupational Skill Scales enthalten jedoch nur positiv gewichtete Items – mit der Begründung, dass es für einen Mandanten unklug wäre, eine Karriereentscheidung auf der Grundlage negativer Daten zu treffen, wie z. B. „Sie haben den gleichen Mangel an Fähigkeiten wie ein Anwalt; Deshalb sollten Sie das Gesetz in Betracht ziehen.“ Das CISS verwendet kombinierte Geschlechterskalen, um die Interpretation zu erleichtern.
Spezielle Skalen
Die akademischen Fokusskalen, die das Interesse und das Vertrauen der Befragten in formelle akademische Bestrebungen messen sollen, wurden erstellt, indem sie Items identifizierten, die von Personen mit hohem Bildungsniveau hoch und niedrig bewertet wurden, und indem positive bzw. negative Gewichte zugewiesen wurden. Die Extraversionsskalen, die die Interessen und das Vertrauen der Befragten in die Arbeit mit Menschen (im Gegensatz zur Alleinarbeit) messen, wurden durch die Identifizierung und positive Gewichtung von Items, die mit „Extravertiert“ korrelierten, und der negativen Gewichtung von Items, die mit „Introvertierte“ korrelierten, auf dem Campbell Leadership Index erstellt.
CISS Verwaltung
Es gibt mehrere Möglichkeiten, das CISS zu verwalten, darunter das Internet, lokale Bewertungssoftware, ein optisches Scan-Bewertungssystem sowie Papier- und Bleistiftverwaltungen über einen E-Mail-In-Bewertungsdienst für Pearson Assessments. Es dauert zwischen 25 und 40 Minuten, um die 320 Multiple-Choice-Aufgaben zu vervollständigen.
CISS-Berichtsformat
Die CISS-Ergebnisse werden in einem ansprechenden Profilformat gemeldet, wobei sowohl Interessen- als auch Qualifikationswerte für jede der Orientierungs-, Grundinteressen- und Fähigkeits-, Berufs- und Spezialskalen dargestellt werden. Die Interessen- und Qualifikationswerte werden sowohl numerisch als auch grafisch dargestellt, um die Interpretierbarkeit zu erleichtern, sodass die Befragten die Stärke ihres Interesses mit der Stärke ihrer selbstberichteten Fähigkeiten auf jeder Skala vergleichen können. Bei den numerischen Werten handelt es sich um Standardwerte, die auf der Referenzgruppe basieren und deren Verteilung glockenförmig mit einem Mittelwert von 50 und einer Standardabweichung von 10 ist. Die Konsistenz der Score-Berichte macht es einfach, Werte von 60 und mehr als hohe Punktzahlen und Werte von 40 und darunter als niedrig auf allen Skalen zu identifizieren. Darüber hinaus werden die Muster von Interessen- und Fähigkeitskombinationen für jede Skala mit den folgenden hilfreichen Deskriptoren weiter verdeutlicht: Verfolgen, Entwickeln, Erkunden und Vermeiden, was die weitere Berufserkundung und -wahl aufklären kann.
CISS Auslegung
Das CISS kann von jeder interessierten Person ohne Unterstützung eines Berufsberaters online absolviert werden. Den Befragten werden hilfreiche Online-Tools zur Verfügung gestellt, die bei der Interpretation helfen, wie z. B. der CISS Karriereplaner. Einzelpersonen werden jedoch ermutigt, das CISS-Profil mit einem qualifizierten Karriereberater zu besprechen, um Hilfe beim Verständnis des Profillayouts, der Definitionen der Skalen und der Bedeutung der Ergebnisse zu erhalten. Eine Interpretation des CISS-Profils durch einen erfahrenen Berater kann besonders wertvoll für Klienten sein, die Hilfe bei der Entscheidungsfindung oder bei der Verknüpfung ihrer Ergebnisse mit zukünftigen Karriereerkundungen benötigen.