Das Career Transitions Inventory (CTI) ist ein 40-Punkte-Maß im Likert-Format, das entwickelt wurde, um die internen Prozessvariablen einer Person zu bewerten, die als Stärken oder Hindernisse bei einem Karrierewechsel dienen können. Für die Zwecke dieses Instruments wurde der Begriff des beruflichen Übergangs definiert als eine Situation, in der eine der folgenden Arten von Karrierewechseln in Betracht gezogen wurde: (a) Aufgabenwechsel – eine Verlagerung von einem Aufgabensatz zu einem anderen Aufgabenkomplex innerhalb desselben Arbeitsplatzes und desselben Standorts (z. B. ein Softwareentwickler wechselt in den Softwarevertrieb), (b) Positionswechsel – ein Wechsel des Arbeitsplatzes beim selben Arbeitgeber oder bei einem anderen Arbeitgeber (z. B. eine Sekretärin, die in eine andere Abteilung innerhalb desselben Unternehmens wechselt) oder (c) beruflicher Wechsel – ein Übergang von einer Reihe von Aufgaben zu einer anderen Gruppe, die ein neues Arbeitsumfeld beinhalten kann (z. B. ein Landwirt wird ein Fabrikarbeiter).

Die Tatsache, dass immer mehr Menschen berufliche Veränderungen vollziehen, war ein Hauptgrund für die Schaffung der Skala. Zunehmende Technologie, Erwerbsbeteiligung und globaler Wandel tragen alle zur wachsenden Zahl von Karrierewechseln bei. Obwohl im Bereich der Karriereentwicklung zahlreiche Skalen zur Messung von Interessen, Fähigkeiten, Fähigkeiten und Werten zur Verfügung standen, fehlte es an Skalen, um die Barrieren und Unterstützungen zu messen, die Erwachsene bei einem Karrierewechsel haben. Das Inventar wurde erstellt, um den Übergangsprozess zu unterstützen, indem es Erwachsenen hilft, die Fähigkeiten zu erkennen, die sie in einen Übergang mitbringen, sowie mögliche interne Barrieren, die als Hindernisse für den beruflichen Übergangsprozess dienen können. Alle Faktoren, die von der CTI gemessen werden, werden als Zustände und nicht als Merkmale betrachtet und sind daher für eine Intervention formbar.
Die CTI wurde durch Faktorenanalysen und eine Reihe von Untersuchungen erstellt, die die Reliabilität und Validität des Inventars untersuchten. Fünf verschiedene Faktoren wurden durch faktorenanalytische Studien gefunden. Diese Faktoren waren Karrieremotivation (Bereitschaft), Selbstwirksamkeit (Selbstvertrauen), wahrgenommene Unterstützung (Unterstützung), intern-extern (Kontrolle) und Selbst- versus Beziehungsfokus (Entscheidungsunabhängigkeit). Es wurde festgestellt, dass diese Faktoren eine gute interne Konsistenz aufweisen, die von .66 für die wahrgenommene Unterstützung bis zu .87 für die Bereitschaft reicht. Die Alpha-Koeffizienten der gesamten Skala für den CTI betragen .85. Der Test-Retest-Koeffizient für den gesamten CTI über einen Zeitraum von 3 Wochen betrug .84. Es wurde festgestellt, dass der CTI positiv und signifikant mit Alter, Familienstand, Dauer des Übergangsprozesses und fünf globalen Bewertungen der Bewältigung (d. h. dem wahrgenommenen Stressniveau während des beruflichen Übergangsprozesses) korreliert. Darüber hinaus wurde festgestellt, dass dauerhafte Persönlichkeitsmerkmale, wie sie im NEO Personality Inventory gemessen werden, die Karriereressourcen vorhersagen, wie sie vom CTI gemessen werden. Zum Beispiel wurde festgestellt, dass die Offenheit für Erfahrungen des NEO alle fünf Faktoren des CTI vorhersagt, was darauf hindeutet, dass die Bereitschaft, neue Dinge auszuprobieren, eine wichtige Variable bei der Vorhersage ist, wie man den Karrierewechselprozess verhandelt. Die CTI wurde ins Französische, Italienische, Mandarin, Japanische und Koreanische übersetzt. In einigen Ländern wurden zusätzliche psychometrische Untersuchungen durchgeführt, um festzustellen, ob die Faktorenstruktur identisch ist.
Referenzen
- Fernandez, A., Fouquereau, E., & Heppner, M. J. (in press). The Career Transitions Inventory: A psychometric evaluation of a French version (CTI-F). The Journal of Career Assessment.
- Gysbers, N. C., Heppner, M. J., & Johnston, J. A. (2003). Career counseling: Process, issues, and techniques (2nd ed.). Boston: Allyn & Bacon.
- Heppner, M. J., Fuller, B., & Multon, K. D. (1998). Adults in involuntary career transition: An analysis of the relationship between the psychological and career domains. Journal of Career Assessment, 6, 135-145.
- Heppner, M. J., Multon, K. D., & Johnston, J. A. (1994). Assessing psychological resources during career change: Development of the Career Transitions Inventory. Journal of Vocational Behavior, 44, 55-74.