Di.. Feb. 18th, 2025

Vorauswahl, Exploration und Auswahlmodell

Vorauswahl, Exploration und Auswahlmodell

Das von Gati und Asher im Jahr 2001 vorgeschlagene Prescreening-, In-Depth-Exploration- und Choice-Modell (PIC) bietet einen praktischen systematischen Rahmen für Karriereentscheidungen auf der Grundlage der Entscheidungstheorie. Das PIC-Modell besteht aus drei Phasen: (1) Vorabprüfung der potenziellen Karrierealternativen, um eine kleine und damit überschaubare Menge vielversprechender Alternativen zu finden; (2) eingehende Untersuchung der vielversprechenden Alternativen, die zu einer Liste einiger geeigneter Alternativen führt; (3) Auswahl der am besten kompatiblen Alternative auf der Grundlage eines detaillierten Vergleichs zwischen den geeigneten Alternativen.

Theoretischer Hintergrund

Die Entscheidungstheorie gilt seit fast einem halben Jahrhundert als potenzieller Bezugsrahmen für Karriereentscheidungen. Diese Perspektive konzeptualisiert die Berufswahl in Bezug auf die kognitiven Prozesse, die verwendet werden, um die Karrierealternativen zu finden, die am besten mit den Präferenzen und Fähigkeiten des Individuums vereinbar sind. Karriereentscheidungen sind eine komplexe Aufgabe. Die Anzahl und Vielfalt der Alternativen ist oft sehr groß, und viele Attribute (z. B. Reisen, Teamarbeit) sind erforderlich, um die potenziellen Alternativen und die Eigenschaften des Einzelnen adäquat zu beschreiben. Daher ist der Vergleich zwischen den Alternativen und die Bewertung ihrer Kompatibilität mit dem Individuum eine nicht triviale Aufgabe.

Die drei Arten von Entscheidungsmodellen

JKAA Karriere Assessment - Personen-Matching
JKAA Karriere Assessment – Personen-Matching

Drei Arten von Entscheidungsmodellen wurden häufig als mögliche theoretische Rahmenbedingungen für den beruflichen Entscheidungsprozess genannt. Normative Modelle spezifizieren Verfahren für optimale rationale Entscheidungen, die auf die Maximierung des subjektiven (erwarteten) Nutzens abzielen, basierend auf einer Gesamtbewertung der Alternativen. Deskriptive Modelle konzentrieren sich darauf, die Art und Weise zu charakterisieren, wie Individuen im wirklichen Leben tatsächlich Entscheidungen treffen, und dokumentieren Verzerrungen und Inkonsistenzen im natürlichen Entscheidungsverhalten von Individuen, die zu nicht optimalen Entscheidungen führen.

Präskriptive Entscheidungsmodelle schlagen eine Brücke zwischen den theoretisch orientierten normativen Modellen und den realitätsorientierten deskriptiven Modellen, indem sie einen systematischen Rahmen für die Entscheidungsfindung bieten und gleichzeitig die eingeschränkte Rationalität und das intuitive Denken des Individuums berücksichtigen. Da es theoretisches Wissen aus der Entscheidungstheorie in Interventionen der Karriereberatung übersetzt, scheint diese Art von Modell am relevantesten zu sein, um die Entscheidungsfindung in der Karriere zu erleichtern. Das PIC-Modell ist ein präskriptives Modell, das einen systematischen und praktischen Rahmen für Karriereentscheidungen skizziert.

Die drei Stufen des PIC-Modells

Das PIC-Modell zielt darauf ab, die Komplexität der Karriereentscheidung zu reduzieren, indem der Prozess in drei verschiedene Phasen unterteilt wird, die sich jeweils auf eine klar definierte Aufgabe konzentrieren: Vorauswahl, eingehende Untersuchung und Auswahl.

Vorab-Screening der potenziellen Alternativen

Das Ziel der Vorauswahlphase ist es, mit der Informationsflut bei der Entscheidungsfindung umzugehen, indem dem Einzelnen geholfen wird, sich auf die relevantesten Informationen zu konzentrieren. Ziel ist es, eine überschaubare Menge vielversprechender Alternativen zu finden, die eine weitere, eingehende Untersuchung durch sequenzielle Eliminierung verdienen. Die Idee der sequentiellen Eliminierung basiert auf Tverskys Eliminierungsmodell von 1972, das sich als kompatibel mit der intuitiven Art und Weise erwiesen hat, wie Individuen Entscheidungen treffen, wenn sie mit einer Vielzahl von Alternativen konfrontiert werden.

Die Suche nach erfolgversprechenden Alternativen orientiert sich an den Präferenzen der Individuen in den für sie wichtigsten beruflichen Aspekten. Karrierebezogene Aspekte sind alle Variablen, die verwendet werden können, um entweder die Präferenzen und Fähigkeiten von Individuen oder Karrierealternativen zu charakterisieren. Die Liste der wichtigen Aspekte, die den Vorauswahlprozess leiten sollten, umfasst objektive Einschränkungen (z. B. Behinderung), Kompetenzen (z. B. Kreativität, technische Fähigkeiten) und Kernpräferenzen (z. B. Teamarbeit). Das Modell unterscheidet zwischen drei Facetten der individuellen Präferenzen: (1) der Wichtigkeit des Aspekts, (2) dem als optimal angesehenen Niveau (z.B. „nur im Freien“) und (3) zusätzlichen, weniger wünschenswerten, aber immer noch akzeptablen Ebenen, die die Kompromissbereitschaft des Individuums repräsentieren (z.B. „hauptsächlich im Freien“).

Der Prozess der sequentiellen Eliminierung ist eine Suche innerhalb eines Aspekts, über Alternativen hinweg: Er wird Aspekt für Aspekt durchgeführt, beginnend mit dem wichtigsten. Für jeden Aspekt werden die Eigenschaften aller möglichen Alternativen mit den individuellen Präferenzen verglichen und inkompatible Alternativen eliminiert. Der Vorgang wird für die verbleibenden Aspekte in absteigender Reihenfolge ihrer Wichtigkeit wiederholt, bis die Anzahl der verbleibenden vielversprechenden Alternativen überschaubar ist (d. h. sieben oder weniger). Um die Wahrscheinlichkeit zu verringern, dass potenziell geeignete Alternativen aufgrund einer geringfügigen Diskrepanz ausgeschlossen werden, endet die Vorauswahlphase mit einer erneuten Überprüfung der Auswirkungen potenzieller Änderungen in den Eingaben des Einzelnen auf das Ergebnis – die Liste der vielversprechenden Karriereoptionen; Dieser Vorgang wird als Sensitivitätsanalyse bezeichnet. Diese Schritte sind in Abbildung 1 zusammengefasst.

JKAA Vorauswahl
JKAA Vorauswahl

Abbildung 1. Die Schritte der Vorauswahlphase

Quelle: Adaptiert mit Genehmigung des Autors aus Abbildung 1 in Gati, I. (1986). Karriereentscheidungen treffen: Ein sequenzieller Eliminierungsansatz. Zeitschrift für Seelsorge, 33, 408—U7. Copyright bei der American Psychological Association.

Eingehende Erkundung der vielversprechenden Alternativen

Ziel dieser Phase ist es, zu bestätigen, dass eine vielversprechende Alternative tatsächlich für den Einzelnen geeignet ist. In dieser Phase konzentriert sich die Analyse auf eine berufsinterne, aspektübergreifende Bewertung. Dabei wird jeweils eine vielversprechende Alternative heranzoomt und zusätzliche, umfassende Informationen darüber gesammelt, um herauszufinden, (a) ob der Beruf tatsächlich mit den Präferenzen des Einzelnen vereinbar ist, (b) ob der Einzelne bereit und in der Lage ist, die Anforderungen zu erfüllen, die das Wesen des Berufs betreffen (d. h. seine Kernaspekte, z. B. die körperliche Behandlung von Menschen und die Arbeit im Schichtdienst für einen Rettungssanitäter), und c) die Wahrscheinlichkeit, dass diese Wahl unter Berücksichtigung der Voraussetzungen des Berufs und der Voraussetzungen für den Erfolg in diesem Beruf verwirklicht wird. Während dieser eingehenden Erkundung werden einige vielversprechende Alternativen eliminiert, so dass diese Phase in einer kurzen Liste geeigneter Alternativen enden wird.

Wahl

Das Ziel dieser Phase ist es, einige der am besten geeigneten Alternativen auszuwählen, geordnet nach der Priorität der Implementierung. Dabei handelt es sich um einen differenzierten, detaillierten Vergleich zwischen den in Betracht gezogenen Alternativen, wobei der Schwerpunkt auf den Unterschieden zwischen ihnen liegt. Die geringe Anzahl von Alternativen, die in dieser Phase noch relevant sind, ermöglicht es, die Prinzipien rationaler normativer Modelle und insbesondere das Kompensationsprinzip (d. h. Kompromisse zwischen den Vor- und Nachteilen jeder Alternative) anzuwenden. Der Prozess, der befürwortet werden kann, basiert auf dem Vergleich von Alternativenpaaren aus der kurzen Liste der endgültigen Optionen. Es geht darum, die relativen Vorteile der verglichenen Alternativen in jedem Paar aufzuheben, bis der Entscheidungsträger nur noch die Nettovorteile einer der Alternativen hat. Dieser Vorgang wiederholt sich so lange, bis nur noch eine Alternative übrig bleibt. Schließlich sollte die Kongruenz zwischen dem Ergebnis des systematischen Entscheidungsprozesses und zuvor intuitiv ansprechenden beruflichen Alternativen untersucht werden: Sie kann das Vertrauen des Individuums in die Wahl stärken oder auf die Notwendigkeit einer erneuten Überprüfung des Entscheidungsprozesses hinweisen, um die Ursachen für Inkompatibilitäten zu lokalisieren und zu versuchen, sie in Einklang zu bringen.

Forschungsergebnisse

Die Forschung hat die dem PIC-Modell zugrunde liegende Logik und seine deskriptive Gültigkeit unterstützt. Es hat sich gezeigt, dass das Informationssuchverhalten von Individuen mit den Stufen des PIC-Modells kompatibel ist. Insbesondere wenn sie mit einer Vielzahl von Karriereoptionen konfrontiert sind, neigen Menschen dazu, eine kleine Anzahl wichtiger Kriterien nacheinander zu verwenden, um die Anzahl der Alternativen auf einige wenige zu reduzieren. Aber wenn man mit einer kleinen Anzahl von Alternativen konfrontiert wird, kann man sie anhand von Kompensationsprinzipien vergleichen. Interventionen, die auf dem PIC-Modell basieren, wie z. B. MBCD (ein internetbasiertes Karriereplanungssystem; ), haben seine Wirksamkeit unter Beweis gestellt: (a) Verringerung der Schwierigkeiten des Einzelnen bei der Entscheidungsfindung, (b) Unterstützung bei der Entscheidungsfindung und (c) Erhöhung der Wahrscheinlichkeit einer höheren beruflichen Zufriedenheit in der Zukunft.

Anwendung des PIC-Modells in der Berufsorientierung und -beratung

Die Rolle von Karriereberatern besteht darin, die Klienten durch die Phasen des Entscheidungsprozesses zu führen und sie gleichzeitig zu ermutigen, in jeder Phase eine aktive und dominante Rolle zu spielen. Während des Pre-Screenings sollten Karriereberater den Klienten helfen, ihre Präferenzen (und gegebenenfalls ihre Kompromissbereitschaft) zu erläutern und tatsächliche oder wahrgenommene Einschränkungen zur Kenntnis zu nehmen. Während der eingehenden Untersuchung sollten die Berater die Klienten auf relevante Informationsquellen verweisen und die Qualität der verschiedenen Quellen in Bezug auf Genauigkeit und Voreingenommenheit hervorheben. In der Auswahlphase kann der Berater den Klienten bei der komplexen Aufgabe unterstützen, die geeigneten Alternativen zu bewerten. Schließlich können Berater die Klienten dabei unterstützen, Wege zu finden, um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, die am meisten bevorzugte Alternative zu verwirklichen. Das PIC-Modell kann als Rahmen für einen dynamischen Berater-Klienten-Dialog sowie für die Überwachung des Fortschritts des Klienten im Prozess dienen. Darüber hinaus kann PIC als Blaupause für die Gestaltung computergestützter Berufsberatungssysteme, wie z.B. MBCD, dienen.

Zukünftige Richtungen

Der Umgang mit beruflicher Unentschlossenheit ist seit langem ein Schwerpunkt von Theorie und Forschung, und die Unterstützung von Klienten bei der Überwindung ihrer Unentschlossenheit gehört zu den Kernaufgaben der Karriereberatung. Das PIC-Modell demonstriert das Potenzial der Anwendung von Entscheidungstheorien für die Gestaltung von Interventionen, die darauf abzielen, diese Rolle zu erfüllen. Es besteht jedoch noch die Notwendigkeit, die gegenseitige Bereicherung zwischen theoretischem Wissen über Entscheidungsfindung und der praktischen Erfahrung von Berufsberatern zu verstärken. Zukünftige Bemühungen, die normativen und deskriptiven Modelle für Karriereentscheidungen zu kombinieren, werden wahrscheinlich zu einem umfassenderen präskriptiven Ansatz zur Erleichterung des Karriereentscheidungsprozesses führen. Die Herausforderung besteht darin, systematische Richtlinien zu entwerfen, die angesichts von Unsicherheit, Unschärfe und Veränderung, die die Arbeitswelt des 21. Jahrhunderts kennzeichnen, eine adaptive und aktive Entscheidungsfindung ermöglichen.


Referenzen:

  1. Gati, I. (1986). Karriereentscheidungen treffen: Ein sequenzieller Eliminierungsansatz. Zeitschrift für Beratungspsychologie, 33, 408-U7.
  2. Gati, I., & Asher, I. (2001). Das PIC-Modell für die Entscheidungsfindung in der Karriere: Vorauswahl, eingehende Untersuchung und Auswahl. In F. T. L. Leong &; A. Barak (Hrsg.), Zeitgenössische Modelle in der Berufspsychologie (S. 7-54). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
  3. Gati, I., & Asher, I. (2001). Vorauswahl, eingehende Erkundung und Auswahl: Von der Entscheidungstheorie zur Praxis der Karriereberatung. Career Development Quarterly, 50, 140-157.
  4. Gati, I., Gadassi, R., & Shemesh, N. (2006). Die prädiktive Validität eines computergestützten Karriereentscheidungssystems: Ein sechsjähriges Follow-up. Zeitschrift für berufliches Verhalten, 68, 205-219.
  5. Gati, I., & Tal, S. (2008). Entscheidungsmodelle und Berufsorientierung. In J. Athanasou &; R. Van Esbroeck (Hrsg.), Internationales Handbuch der Berufsberatung (S. 157-185). Berlin, Deutschland: Springer.
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